¿Es la pobreza un sistema creado artificialmente?

Pady Fremberg.

La pobreza es un problema multidimensional en la sociedad, presentándose en el ámbito: social, histórico, económico, geográfico, cultural, geolingüístico, de género, raza, religión, en fin, es todo un status quo en el sistema universal de la sociedad. Las causas pueden estar relacionadas a muchos factores en el sistema, pero la pobreza ha coexistido entre la sociedad humana desde muchos siglos atrás, como un sistema adherido e inevitable en la sociedad. La presente entrada pretende poner al relieve algunos ejemplos de nuestra era actual, utilizando como material de análisis algunas presentaciones de podcast en YouTube y presentaciones en TEDs TALks (versión en español); donde los personajes relatan sus propios conceptos sobre la pobreza, lo que les tocó vivir y ver durante el trayecto de sus vidas.

El concepto de pobreza se ha venido estudiando en el campo de la sociolingüística, según la teoría del déficit de Bernstein (Moreno: 2009:63), las estructuras sociales y los niveles de instrucción de un individuo y/o colectivo están profundamente relacionados, en base a dos códigos “el código restringido” y “el código elaborado”. Estas diferencias de códigos establecidos por Berstein, están fuertemente relacionados al sistema de ‘clases sociales’ de una comunidad. Bernstein estuvo muy interesado en relacionar el lenguaje, la socialización del individuo desde la psicolingüista, la instrucción educativa, el contexto sociocultural y geolingüístico en la que se desenvuelve el individuo y/o colectivo.

Ahora bien, el ‘código restringido’ es aquel sistema colectivo sociocultural viable para cualquier clase social; mientras que el ‘código elaborado’ es menos accesible; porque su desarrollo es en base a una instrucción educativa; la cual, no es accesible para todos. “[…] cuanto más preparado se está, cuanto mejor formado, más posibilidades hay de desempeñar profesiones que reporten mayores ingresos económicos, un estatus más alto y más elevadas cotas de poder.” (Moreno F., 2009:61- 62).

El lingüista Noam Chomsky en la entrevista (Gravitas Documentaries, 2023), expone lo siguiente:

[…] ”The vicious cycle in progress” You know actually it is so traditional that it was described by Adam Smith in 1776, you read the famous Wealth of Nations, he says in England the principal architects of policy are the people who own the society in this day merchants and manufacturers, and they make sure that their own interests are very well cared for however grievous the impact on the people on England or others […] (Chomsky, 2023)

Las declaraciones de Chomsky (2023) sobre que la pobreza ha existido siempre, dándole el nombre de ‘tradición vieja’ y, alegando al famoso libro de Adam Smith The Wealth of Nations del año1776, son claros ejemplos de que la pobreza es un sistema artificial creado para someter y que ha existido siempre.

Por otro lado, destacando el concepto de la pobreza en los podcast como ejemplos, podemos destacar el siguiente: el cual lleva por título “Yo vivía en la calle y hoy facturo millones…”, es la historia sorprendente de Marcelo Yaguna un uruguayo que creció en La boca, uno de los barrios más pobres de Argentina. En el podcast con Nayo Escobar (2022), relata su infancia y la pobreza extrema en la que vivían él y su familia; donde drogarse era normal, delinquir era normal, estar preso era normal, y que él ya se drogaba desde los 13 años. En la entrevista Marcelo reconoce haber vivido una vida totalmente destructiva con problemas de alcohol y drogas, durante toda su adolescencia y juventud. Marcelo expresa lo siguiente:

“no sabía por qué vivía, por qué estaba aquí, era un ignorante, no sabía nada, quería escapar del dolor, usando las drogas y el alcohol…”

Asimismo, relata cómo veía la pobreza extrema de sus vecinos y amigos; donde muchos se perdían en las drogas y la delincuencia, muchos de sus amigos morían, porque era normal en esa sociedad donde él vivía; es decir, era común pensar ‘hoy estabas vivo y mañana posible muerto’. Podemos teorizar que efectivamente, el ámbito social geográfico y de modo de vida tienen profundos vínculos, seguido de consecuencias a la realidad de una comunidad, por compartir los mismos estragos de vida y de geografía social. “La función social de una persona, la actividad que realiza en una comunidad, está en relación directa con el lugar que ocupa en la jerarquía social y la valoración que de ella hacen los demás miembros de la comunidad” (Moreno, F., 2009: 66).

Por otro lado, Marcelo en el podcast relata la dura vida de esas localidades marginadas y olvidadas por la sociedad en Argentina; donde muchas familias sobreviven el día a día: ayudándose, recolectando alimento y ropa; para después repartirlos en la comunidad. Relata que le dolía mucho ver a su madre levantarse a las cuatro de la mañana, para lavar pisos y después criar a otros niños. Menciona en particular al hijo del doctor; ya que le recuerda que su madre se ausentaba del hogar para cuidar a otro niño como él y, que, si su madre no lo hacía, no había dinero para la comida… Pero un día, un libro que leyó le cambio la vida por completo, para aquel entonces Marcelo ya era adulto, aquel libro se llamaba “Mi primer millón de dólares”; y, es allí, cuando la vida de Marcelo cambia totalmente.

En las charlas de TEDs TALKs (2025) podemos apreciar una historia casi similar, es la historia de Daniel Cerezo, en su presentación también narra, los duros momentos de su infancia por la extrema pobreza en la que vivía, comparte memorias de su pasado, y la más significativa cuando aprendió a tocar el piano. Pero fue aquella frase que le dijo su amigo, que le cambiaria la vida por completo, cuando Cerezo le preguntó a su amigo; si podía tocar una de Beethoven.  Es allí cuando aquella expresión de su amigo rompe con todas las creencias de pobreza que tenía Cerezo por ser pobre, dándole sentido a su capacidad de poder tocar lo que quisiera, aquella frase fue:

“… vos podes tocar Beethoven y mucho más”

Una frase que rompió con los dogmas de límites y creencias programadas que tenía Cerezo desde su infancia; en efecto, Cerezo se permitió abrirse camino y desarrollo. En la actualidad es un gran divulgador e inspirador para muchos que se identifican con su historia, al igual que Marcelo en el podcast, también es un hombre empresario y muy exitoso; que imparte información en sus exposiciones en toda América Latina, para difundir que la pobreza no debe ser objeto de limitación para nadie, partiendo desde el pensamiento y la forma de ver la vida, rompiendo “el código restringido” de aislamiento mental del pobre, impuesto por el sistema.

Moreno (2021: 53)citalas teorías de Karl Marx y Max Weber, en la que se centralizan en dos tipos de clase social; establecidas por términos económicos y del poder capital. La clase capitalista es aquella que posee capital; mientras que la clase del proletariado son considerados como residuos del sistema. Cabe resaltar que estas teorías refieren un sistema artificial existente y creado en base al poder del capitalismo, donde unos someten y otros son sometidos. “[…] la estratificación social es un fenómeno multidimensional en el que actúan tres factores: la clase, el estatus y el poder.” (Tezanos, 1996, citado por Moreno, 2009: 53).

¿Qué tenemos los pobres en la cabeza?, es el título de la presentación de Mayra Arena en TEDs TALKs (2018). En está presentación, Mayra asume que lo único que los pobres pueden tener es hijos y por eso tienen muchos hijos, y, además, a muy temprana edad. También, expone sus creencias programadas desde el límite social que le ha sido inculcado desde que tiene uso de conciencia – “Su código restringido”- fue tal, que no sabía la diferencia entre un inodoro y un bidé. Asimismo, hace reflexión sobre cómo el sistema trata a los pobres y marginados; los cuales, se defienden de forma violenta porque sufren y no tienen otra salida para superar el odio y la frustración en la que viven por ser pobres, y ella se pone de ejemplo relatando sus experiencias personales en la escuela elemental.

Esta perspectiva desconoce la compleja trama que relaciona lenguaje, pensamiento y realidad; individualiza, y presenta como unidimensional un fenómeno socialmente complejo como la violencia; y sitúa a las personas que reconoce como marginadas en un estado restringido de humanidad. También evita las preguntas sobre las violencias estructurales – institucionales, materiales, físicas – y simbólicas- que se ejercen sistemáticamente sobre esos sectores de la población. (Pardo, N., 2008). 

Fernández (2019) expresa que es lamentable el lenguaje comunicador de los medios de comunicación en torno a la pobreza y violencia; enfocando el problema en la violencia proveniente de los pobres; más no, en la violencia que se les propicia a los marginados de la sociedad; sin hacer un análisis exhaustivo, del por qué o las razones empíricas sobre esa violencia procedente en ese grupo de la sociedad. Como ya lo vimos en los ejemplos de Mayra y Marcelo, la violencia es usada como autodefensa y/o acto de supervivencia ante la marginación de la sociedad; donde la única herramienta que tienen los pobres para defenderse es enseñar la parte más violenta de su personalidad.[…] ¿qué estamos entendiendo por violencia, conductas violentas o falta de empatía? ¿Somos justos, empáticos, no violentos con estos niños, niñas y jóvenes cuando, a raíz de su condición económico-social o de su amplitud léxica, los juzgamos irrecuperables?” (Fernández, A., 2019).

“Rechazados por el mundo, amados por ella…”, es la historia de la madre Anastasia Jaramillo en el podcast de Nayo Escobar (2025); en el cual, ella relata cómo enfrenta la cruda y cruel situación de muchos de los pobres marginados, gravemente enfermos, desechos a su suerte por la sociedad a la intemperie y condenados al completo olvido. La madre Anastasia en su labor y devoción por ayudar a los más pobres y enfermos en México, relata una de sus tantas labores humanitarias; como aquella cuando encontró a un hombre totalmente desnudo, con enfermedad renal, con sífilis y con una sonda; que cuando el indigente la ve a ella y a sus voluntarios acercarse, este se dispone a llorar, diciéndoles:

“Es que aquí nadie se quiere acercar conmigo. La gente viene y me avienta las cosas desde muy lejos.” 

La pobreza y la indiferencia es tan fuerte en la sociedad actual que cuando uno ve a un indigente, o a un anciano enfermo por la calle, o a un niño drogándose en una esquina, la reacción de la sociedad es terroríficamente fría, indiferente, cruel y sin empatía; como lo explica la madre Anastasia en el podcast. Ahora bien, se puede constatar que por un lado el gobierno central en México es indiferente e irresponsable ante las necesidades de su población; olvidando sus deberes primordiales y compromisos gubernamentales para el bien de su población; por lo tanto, la única salida para estas víctimas olvidadas, es que existan personas u organizaciones como la madre Anastasia, que lucha por ayudar a los más vulnerables y más olvidados en un sistema estructural capitalista; donde el recurso humano que carece de capital económico está considerado como deshecho y está únicamente sentenciado a extinguirse, (Moreno, 2008: 53).

El conservadurismo de una sociedad capitalista llega a una evolución; donde la pobreza humana es símbolo de inmundicia y fruto de rechazo feroz; de algo que debe desaparecer ante la vista humana; es decir, no es grato ver la realidad oscura de un sistema jerárquico, en el que se vive y adapta un colectivo; donde la inmunda pobreza merece ser ignorada o como lo expresó Karl Marx: “es símbolo de desecho y condenado a desaparecer” (citado por Moreno, 2008: 53).

El conservadurismo concibe a la sociedad como un organismo que no es el producto de un diseño racional, sino que ha evolucionado de acuerdo con las características particulares de cada pueblo y nación, en el cual existen jerarquías naturales. Por esta razón, no es algo que pueda ser fácilmente reestructurado. Los valores y creencias no se pueden modificar rápidamente debido a que son el resultado de la sabiduría colectiva acumulada con el paso del tiempo. (Fuentes, H., Aramburu, V. 2021: 77). 

Ahora bien, para la madre Anastasia ayudar a los más olvidados de la sociedad y permitirles la posibilidad de recibir ayuda médica urgente; es su lucha constante y como ella lo expresa: “muchas veces, muchos de ellos mueren con dignidad, por encontrarse ya en etapa final”, un motivo ejemplar que le da fuerzas a la madre Anastasia para seguir en su lucha humanitaria. Asimismo, ella no tiene miedo de contagiarse, todo lo contrario, se ríe ante tal cuestión del contagio, diciendo lo siguiente:

“A mí me da mucha risa eso, porque la gente nos deberíamos contagiar del amor y no nos contagiamos…”.

La pobreza es un sistema creado artificialmente, donde unos son extremadamente privilegiados y otros están sentenciados a vivir miserablemente o a desaparecer. Es un sistema antiguo y permanente establecido en la sociedad. Lo hemos podido relacionar con los ejemplos presentados, de vidas auténticas y seguro de las tantas que hay regadas por el mundo; los cuales, ponen al relieve el sistema: geosocial, geopolítico, geoeconómico, geolingüístico, entre otros sistemas de la sociedad en la que vivimos actualmente. Noam Chomsky expresó lo siguiente:

Es un sistema viejo que, fue descubierto por Adam Smith en 1776, si leemos el famoso libro La riqueza de las naciones, 1776 […] La gente a la que Adam Smith llamó – “Los Maestros de la Humanidad» – y que siguen el vil lema ‘todo para nosotros y nada para nadie más’. Sólo van a perseguir políticas que les beneficien a ellos y que perjudiquen a todos los demás […] (Chomsky, N., 2023).

El lenguaje propio de la pobreza es fruto de un sistema de códigos restringidos, con muchas limitaciones: en pensamientos, ideales, creencias, matrices de vida, certezas, culturas, etc.; las cuales, limitan las capacidades de desarrollo del colectivo sometido a ese sistema. Desviando sus sueños y esperanzas a escenarios destructivos como son las drogas y el alcohol, y muchas veces a casos extremos como lo es la depresión profunda y hasta la propia muerte. Hemos podido distinguir los testimonios de personajes que han vivido y viven el día a día ante el concepto pobreza; donde uno interpreta su realidad según la información o código que le es accesible. En el podcast Marcelo reconoce la vida que llevo, las limitaciones y creencias que tuvo en aquel entonces gracias a su entorno social:

 “yo no sabía nada, era un ignorante, me drogaba y no me importaba nada…”.

La pobreza es un sistema que llevamos arrastrando desde siglos atrás y que sigue perdurando hasta el día de hoy, y mis cuestiones personales para finalizar mi reflexión, son las siguientes: ¿Por qué su perduración hasta la actualidad? ¿Por qué no la hemos superado por completo? ¿Por qué existe en el sistema y cuál es su función real?

Referencias:

Chiquito, Ana Beatriz, Lilian Carolina Pinardi & Gabriella Llull (2021). El lenguaje de la pobreza: Comunicación multifacética. Clasco. ISBN 978-987-722-836-6. (Utvalda kapitel). (Ca 30 sidor). [http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20210225044956/El-lenguaje-de-la-pobreza.pdfLinks to an external site.]

Fernández Guerra, Amaro & Gabriela Rodríguez Bissio (2019). “El lenguaje, la violencia y la pobreza”. Posturas. (ca 1000 ord). [https://ladiaria.com.uy/opinion/articulo/2019/11/el-lenguaje-la-violencia-y-la-pobreza/Links to an external site.]

Moreno Fernández, F. (2009). Principios de sociolingüística y sociología del lenguaje. Barcelona: Editorial Ariel, S. A.

Pardo Abril, Neyla Graciela (2008). “La representación de lo mensurable sobre la pobreza en la prensa colombiana”. Discurso & Sociedad, 2(2), pp. 394-421. (27 sidor).

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TEDx Talks (2018): ¿Qué tienen los pobres en la cabeza? Mayra Arena. TEDxBahiaBlanca.

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YouTube, Chomsky, Noam, (2023): Documental – La Concentración de la Riqueza y el Poder [En línea].

Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=sD_cyK5EWMI  (versión en español).

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YouTube, Chomsky, Noam, (2023). Gravitas Requiem for the American Dream with Noam Chomsky DOCUMENTARY – Politics, Philosophy [En línea].

Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=WEnv5I8Aq4I  (versión en inglés).

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YouTube, Escobar, Nayo, Podcast, (agosto 2025): Rechazados por el Mundo, Amados por Ella: La Misión de la Madre Anastasia Jaramillo con Nayo Escobar.

Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=bJ7YtYj1p-o

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YouTube, Escobar, Nayo, Podcast, (2022): La mejor entrevista de motivación que verás el día de hoy – Marcelo Yaguna con Nayo Escobar.

Disponible: https://www.youtube.com/watch?v=uE-VatGPF2M

Consultado: [5-11-2025]

¿Por qué los pobres tienen tantos hijos?

Blog sobre fertilidad y pobreza. Gladys Ewers

La inquietud por el tema surge del artículo de Mayra Arena (2018), donde menciona una pregunta que también me he cuestionado, durante el tiempo que trabajé en una escuela en Latinamérica, y es ¿por qué los pobres tienen tantos hijos?
Para saber de qué estamos hablando necesitamos una definición de “pobreza” con el fin de encontrar una descripción de las características que la componen, para luego tratar de contestar la pregunta de porqué los pobres tienen tantos hijos.
Existen varios estudios que señalan la omisión de describir la pobreza y cuando la mencionan en medios de comunicación por ejemplo, solo lo hacen por medio de números estadísticos. En el trabajo de Pardo Abril (2018), el autor afirma que, la prensa colombiana hace un discurso económico al referirse a la pobreza; el fenómeno “pobreza” dice: “se fragmenta y minimiza, al mismo tiempo que se ocultan las particularidades de los sujetos afectados” (Pardo Avril, 2018).
El citado autor señala además que, la fiabilidad del discurso sobre la pobreza es dudosa porque está basada en datos técnicos y procedimientos científicos que muchas veces no son verificables, esto no refleja la realidad de lo que es la pobreza. Además, dice que es imposible identificar todas las variables que implican y definen la pobreza (Pardo Abril, 2018).
Siguiendo la crítica de falta de definición de lo que es pobreza, Chiquito, Pinardi y Llull (2021) desarrollan un estudio sobre “El lenguaje de la pobreza” realizado con artículos escritos sobre el tema en periódicos latinoamericanos. Constata que, se usa con más frecuencia la palabra “pobreza” que la palabra “pobre” sosteniendo que esto afecta al estatus y posición de la persona (pobre) o sea el sujeto que se encuentra en la pobreza; estos autores argumentan que las ayudas y fondos están dirigidos al problema y no al actor del problema (Chiquito, Pinardi y Llull, 2021:124).
Los autores mencionados, concluyen que “pobreza” y “pobre” son definidos por su relación con la economía, el desarrollo, las estadísticas, la religión, pero no por sí mismo, sino por el area en que aparecen omitiendo así las causas que la producen. De esta manera la pobreza sería un fenómeno “ahistórico”, como dice Pardo Avril (2018), de generación expontánea y se cuantifica en cifras, porcentajes e índices (Pardo Abril, 2018). Sin embargo, hubo un cambio en periódicos argentinos después del 2015, en los que se cuestiona el sistema de estadísticas de medición de la pobreza y se cambia la forma de referirsea a la misma con expresiones como “disminución de pobreza”, “baja de la pobreza” (Chiquito, Pinardi y Llull, 2021:130,185).
A diferencia de los autores arriba citados y acercándonos hacia una definición de pobreza, Hernández Pedreño (2010) en su estudio sobre “El estudio de la pobreza y la exclusión social Aproximación cuantitativa y cualitativa”, sostiene que hay diferentes concepciones y formas de medirla. Este autor entiende que hay pobreza absoluta cuando el conjunto de necesidades no son satisfechas, lo que exige identificar cuáles son los recursos o consumos mínimos necesarios para la vida humana (Hernández Pedreño, 2010:4). Por otro lado, el criterio de “pobreza relativa” surge cuando se compara la pobreza con otros estándares en una sociedad determinada y teniendo en cuenta por ejemplo, la distribución de los ingresos o las condiciones de vida. Además, atribuyendo esta definición a la de la Unión europea dice que: “la pobreza es una situación de privación relativa donde son pobres los individuos quienes por la escacés de sus recursos materiales se ven imposibilitados de participar en los patrones de vida, en los hábitos y las actividades consideradas normales en una sociedad” (Hernández Pedreño, 2010:4).
El concepto de “pobreza relativa “se define en relación con el nivel general de prosperidad de cada país y con un valor de distribución de la renta que una familia dispone durante un año; para ello se tiene en cuenta el tamaño de los hogares, los gastos de la familia y gastos personales. De esta manera afirma Hernández Pedreño (2010), la linea de pobreza es definida de acuerdo a los ingresos (Hernández Pedreño, 2010:5). Sin embargo, el término más usado es el de “exclusión social” destacando las situaciones de desempleo, rentas insuficientes, problemas de vivienda, niveles y oportunidades educativas, salud, discriminación, ciudadanía e integración. Este autor admite que la “exclusión social” no se puede explicar desde un solo punto dado que son muchas circunstancias interrelacionadas entre sí (Hernández Pedreño, 2010:7).
Otra descripción de la pobreza, la encontramos en un trabajo de Greiff y Fuletti (2024), sobre la pobreza infantil, estos autores atribuyen al Instituto de estadística de Uruguay la determinación de si un hogar es pobre o no. Para determinarlo suman todos los ingresos de los miembros del hogar y el resultado lo comparan con la linea de pobreza que le corresponde a ese hogar; es decir que, cuanto más integrantes tenga ese hogar más alta será la linea de pobreza que le corresponde a ese hogar. Afirman también que si en ese hogar hay niños o adolescentes es muy probable que el hogar sea pobre, pues ellos no aportan ingresos (Greiff y Fuletti, 2014).
El principal determinante para que un hogar sea pobre es el vínculo que tienen los individuos con el mercado laboral, el tipo de empleo (precario), empleo por cuenta propia, trabajos informales de pocas horas y de baja remuneración. ¿Cómo se determina la linea de pobreza? Para cada hogar se hace un cálculo que intenta reflejar lo que se necesita para gastos de alimentación y gastos no alimentarios. Si los ingresos no alcanzan para cubrir esos gastos los integrantes son pobres. La linea de pobreza aumenta con la cantidad de personas que viven en ese hogar. Se usan además distintos valores dependiendo de si viven en zona rural o zona urbana. Surge de este esudio que, del 87% de los hogares monoparentales donde los niños viven con uno de sus padres, el 34 % son pobres; la razón es porque los ingresos laborales son precarios dada la necesidad del padre/madre de conciliar trabajo con tareas domésticas del hogar y de cuidado del/los niños.
Greiff y Fuletti (2024), sostienen que el acceso al empleo es determinante para la pobreza infantil, abarcando desde el problema para inserirse en el mercado de trabajo, conciliar trabajo remunerado con el cuidado de los hijos, dificultad de conseguir empleo y/o empleo precario. En hogares con niños la pobreza afecta la alimentación, la vivienda, la educación; los ingresos no son suficientes, no se pueden pagar las cuentas, y los gastos de vestimenta y vivienda tampoco se pueden cubrir, así como ni la salud ni gastos de transporte y educación.
La falta de dinero afecta también el acceso a una dieta saludable, a una vivienda digna (con agua caliente por ejemplo), tener refrigerador. Se hace propicio el asinamiento (más de 2 personas en una habitación) y los asentamientos en barrios periféricos con peor acceso a servicios y oportunidades (Greiff y Fuletti, 2014).
¿Por qué traer más hijos al mundo en estas condiciones?
Villasmil (1998) en su estudio “Fecundidad en familias en situación de pobreza”, trata de explicar el comportamiento reproductivo en familias en situación de pobreza en el contexto latinoamericano pero, haciendo hincapié en México. Si bien existe una disminución de la tasa de natalidad en familias del ámbito académico, esa decreción no se refleja en familias pobres que presentan por el contrario una elevada natalidad. La condición de pobreza señala Villasmil (1988), influye en el comportamiento demográfico y en particular en el reproductivo lo que influye en el crecimiento del sector pobre de la población (Villasmil, 1998:2).
Esta autora, define a la pobreza como un estado de necesidad material y no material que afecta a la percepción y espectativa de los individuos. Para entender por qué las familias pobres tienden a mantener una elevada fecundidad es necesario considerar la dinámica que opera en esas familias dado que no solo el aspecto económico influye sino que también el aspecto cultural, simbólico y valorativo. La autora cita a Judith Blake, quien sostiene que hay una racionalidad distinta en la cual interviene la forma de vida de las familias pobres y las pautas de socialización. Blake explica que un padre de familia pobre difícilmente genera expectativas sobre sus hijos más allá de las que generó para sí mismo repitiéndose así actitudes y estilos de vida (Villasmil, 1998:4, 5)
Este esquema se repite en términos sociales, ya que los hijos de los pobres suelen estar al margen de la educación formal y es porque, responden a una restricción de alternativas a necesidades propias y que son transmitidas de generación en generación. En países como Bolivia, Paraguay, El Salvador, Guatemala, Honduras Nicaragua, la tasa global de fecundidad en la década de los `80 superó el 4,5 hijos en mujeres de sectores más bajos de ingresos en zonas rurales y de bajo nivel educativo. Se destaca que las mujeres sin instrucción y las que habitan zonas rurales tienen un promedio de 5 hijos o más comparadas con mujeres con nivel secundario o superior de educación quienes tienen 2 hijos. Otro aspecto a considerar es la alta mortalidad, lo que refuerza los patrones de alta fecundidad (Villasmil, 1998:6, 8).
Las familias que han pasado a ser pobres debido a años de crisis acentuaron la heterogeneidad, lo que influye en la intensidad y velocidad en que se ha dado el proceso del descenso de la fecundidad en todos los grupos sociales. Existe una estrecha relación entre pobreza, mortalidad y fecundidad señalada por la organización familiar, el motivo son los hogares numerosos y la relación de dependencia elevada como producto de una estructura más jóven, actividades por cuenta propia y baja calificación técnica (Villasmil, 1998:6, 9).
Villasmil (1998), asocia a los sectores campesinos la alta fecundidad, así como también entre trabajadores sin tierra y minorías étnicas. En México sobretodo, la fecundidad de 4.1 hijo se da entre mujeres sin escolaridad, mientras que las que habían cursado 1 año de secundaria la fecundidad es de 2,4 hijos
Las mujeres en situación de pobreza extrema tenían una fecundidad de 5,1 hijos en 1994, es decir 2,4 hijos más que el resto. Estos datos nos permiten asociar las variables educación y zona de residencia con el comportamiento productivo. Como consecuencia podemos afirmar que entre las mujeres residentes rurales y sin escolaridad, es superior la proporción de paridad y tienen una mayor velocidad de reproducción en comparación con mujeres que viven en zonas urbanasb y con alto nivel de escolaridad (Villasmil, 1998:9, 10).
Los estudios hechos en México revelan una mortalidad infantil junto con altas tasas de fecundidad además, se contrae matrimonio y se tiene el primer hijo en una edad temprana; otro factor importante es la poca difusión de métodos conceptivos y el corto espaciamiento de los nacimientos. El comportamiento demográfico de los sectores pobres y marginados retarda la transición de altos a bajos niveles de mortalidad y fecundidad, es decir si bien hay altos niveles de mortalidad, como la fecundidad es alta también nunca llega a bajar el nivel de mortalidad y solo sube el nivel de fecundidad.
Villasmil (1998) hizo un esquema de la reproducción de la pobreza, donde menciona la alta tasa de fecundidad y el crecimiento de la población pobre, dado que la reposición de los miembros de la sociedad estaría recayendo sobre este grupo de la población. Otro aspecto, es la transmisión de las condiciones de vida de padres a hijos de forma perpetua y permanente. Según Davis y Blake citados por Villasmil (1998), consideran cuáles son los factores que actúan sobre la toma de decisiones a la hora de hacer la planificación familiar.
Comienzan mencionando 1) el “background demográfico” que incluye el lugar de residencia, nivel de instrucción, nivel de ingreso, tipo de unión conyugal y religión. 2) Sistema generacional de valores, orientación y valoración respecto al cambio (tradicionalismo, modernismo, fatalismo, espectativas sobre el valor de los hijos. 3) Atributos: información y actitud sobre métodos de planificación familiar y sus usos. 4) Actitud tamaño de las familias, preferencias, percepciones (Villasmil, 1998:9, 11).
Villasmil (1998) sostiene que las preferencias reproductivas de la familia en situación de pobreza al ver limitado su espacio social y restringida su estructura de oportunidades por un marco de carencias y privaciones, junto con la imposibilidad de controlar su presente, tienen como estrategia mantener una alta fecundidad que si bien no tienen control del presente cercano hace posible el control del futuro. Esta elaboración implica el valor de los hijos como fuente de futura seguridad frente a los riesgos, y también como soporte de la vejez dejando de un lado criterios como costos y beneficios inmediatos. Podríamos decir que es una estrategia para desajustes futuros. Una fecundidad elevada pondría en movimiento una red de protección de índole afectiva y patrimonial cultural. Otra hipótesis sostenida por este autor, tiene que ver con la expectativas o no de un ascenso social. Dado que las familias en situación de pobreza no tienen posibilidades de un ascenso social y por ello no llegan a vislumbrar un futuro mejor, distinto al presente, por ello no existen razones para controlar su fecundidad.
Estas afirmaciones se basan según Villasmil (1998), en lo que la literatura ha denominado “la exigencia social de los hijos”. Este concepto está basado en la idea del uso social que ese hijo representa tanto para la familia, como para la sociedad. En las familias pobres el costo que tiene un hijo en el presente y el “uso” que ese hijo tendrá en el futuro traducido por ejemplo en apoyo económico a la familia o fuerza de trabajo, no es el mismo que en otros grupos. Por ello, no existe un imperativo lo suficientemente fuerte para la familia pobre controlar la fecundidad (Villasmil, 1998:12, 13).
Conclusión
Partiendo de la literatura encontrada podemos concluir que los factores que inciden en la alta fecundidad de las familias pobres son:
1. La falta de educación
2. Religión
3. Zona de residencia (rural)
4. Pertenecer a minorías étnicas
5. Tradicionalismo
6. Falta de información sobre el control de la natalidad
7. Alto nivel de mortalidad infantil
8. Casamiento entre individuos muy jóvenes y corto espaciamiento entre los nacimientos
9. Estrategia que al no poder controlar el presente se pretende controlar el futuro dejando de lado los costos y beneficios asegurándose protección en la vejez
10. La fecundidad crea una red de protección de índole afectiva entre miembros de la familia
11. Espectativa de ascenso social
12. En las familias con espectativas nulas de ascenso social, no se vislumbra para sus hijos un futuro distinto al presente. Por ello, no es imperativo controlar su fecundidad dado que, en el futuro los hijos pueden representar una ayuda económica o una fuerza de trabajo.







Referencias
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Greif, A., Fuletti, D. 2024. Análisis de la pobreza infantil en Uruguay y propuestas de política.
https://bibliotecaunicef.uy/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299.


Hernández Pedreño, M. (2010). El estudio de la pobreza y la exclusión social. Aproximación cuantitativa y cualitativa. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 69(24.3), 25–46. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419173003.

Pardo, Avril, N., G., (2008. La representación de lo mesurable sobre la pobreza en la prensa colombiana. Disponible en: https://canvas.gu.se/courses/90435/files/10061494?wrap=1.

Villasmil, M., C. (1998). Fecundidad en familias en situación de pobreza: hipótesis para su estudio Papeles de Población, vol. 4, núm. 18, octubre-diciembre, 1998, pp. 175-188 Universidad Autónoma del Estado de México Toluca, México. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11201808.